SD YPWKS 5 CILEGON MELAKSANAKAN TES KEMAMPUAN AKADEMIK (TKA) PESERTA DIDIK KELAS VI

Kegiatan Tes Kemampuan Akademik (TKA) merupakan salah satu bentuk evaluasi yang dilaksanakan untuk mengukur kemampuan akademik peserta didik secara menyeluruh. TKA mencakup mata pelajaran inti yang telah dipelajari siswa selama menempuh pendidikan di jenjang sekolah dasar. Pada pelaksanaan kali ini, mata pelajaran yang diujikan adalah Bahasa Indonesia dan Matematika. Kedua mata pelajaran tersebut dipilih karena menjadi dasar penting dalam pengembangan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik.

Kegiatan TKA ini dilaksanakan 3 tahap, yaitu Simulasi, Gladi bersih dan pelaksanaan. Kegiatan ini dalkasanakan di SD YPWKS 5 Cilegon dan diikuti oleh sebanyak 66 peserta didik kelas VI. Pelaksanaan tes berlangsung dengan tertib dan lancar, didukung oleh satu orang pengawas yang bertugas memastikan kegiatan berjalan sesuai prosedur, satu orang proktor yang mengelola sistem ujian berbasis komputer, serta satu orang teknisi yang siap membantu apabila terjadi kendala teknis selama pelaksanaan tes. Waktu pelaksanakaan dilakukan selama 2 ( dua ) hari, yaitu Senin - Selasa, 20 - 21 April 2026.

Tes Kemampuan Akademik memiliki beberapa kegunaan penting.

Pertama, sebagai alat ukur kemampuan siswa dalam memahami materi pelajaran yang telah diajarkan.

Kedua, sebagai bahan evaluasi bagi guru untuk menilai efektivitas proses pembelajaran yang telah berlangsung. Ketiga, sebagai dasar dalam menentukan strategi pembelajaran selanjutnya agar lebih sesuai dengan kebutuhan siswa.

Selain itu, TKA juga dapat digunakan sebagai salah satu pertimbangan dalam pemetaan kemampuan siswa secara individu maupun kelompok.

Selain pelaksanaan TKA, dalam kegiatan ini juga dilakukan survei karakter dan survei lingkungan belajar. Survei karakter bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai sikap, kebiasaan, serta perilaku positif yang dimiliki oleh peserta didik dalam kehidupan sehari-hari, baik di sekolah maupun di lingkungan rumah. Sementara itu, survei lingkungan belajar bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai kondisi dan suasana pembelajaran yang dirasakan oleh siswa, termasuk kenyamanan, keamanan, serta dukungan dari lingkungan sekolah terhadap proses belajar.

Hasil dari kedua survei tersebut sangat penting sebagai bahan refleksi bagi sekolah. Dengan mengetahui kondisi karakter siswa dan kualitas lingkungan belajar, pihak sekolah dapat melakukan perbaikan dan pengembangan program pendidikan yang lebih tepat sasaran. Hal ini juga mendukung terciptanya lingkungan belajar yang kondusif serta pembentukan karakter peserta didik yang lebih baik.

Setelah pelaksanaan TKA, diperlukan tindak lanjut agar hasil yang diperoleh dapat memberikan manfaat maksimal. Tindak lanjut tersebut antara lain berupa analisis hasil tes untuk mengetahui kelebihan dan kelemahan peserta didik. Dari hasil analisis tersebut, guru dapat merancang program perbaikan (remedial) bagi siswa yang masih mengalami kesulitan, serta program pengayaan bagi siswa yang telah mencapai hasil optimal. Selain itu, hasil TKA juga dapat digunakan sebagai bahan komunikasi dengan orang tua mengenai perkembangan belajar anak.

Dengan adanya kegiatan Tes Kemampuan Akademik ini, diharapkan peserta didik dapat lebih memahami kemampuan diri mereka, serta termotivasi untuk terus meningkatkan prestasi belajar. Di sisi lain, guru dan pihak sekolah juga memperoleh gambaran yang jelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, baik dari segi akademik maupun pembentukan karakter, di masa yang akan datang.